پکیج (پروتکل) درمان شناختی رفتاری برای افسردگی .
پکیج (پروتکل) درمان شناختی رفتاری برای افسردگی
پکیج (پروتکل) درمان شناختی رفتاری برای افسردگی در 59 صفحه فارسی در قالب فایل ورد قابل ویرایش
مشخصات فایل
تعداد صفحات | 59 |
حجم | 82 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | doc |
دسته بندی | پکیج های درمانی روانشناسی |
توضیحات کامل
پکیج (پروتکل) درمان شناختی رفتاری برای افسردگی در 59 صفحه فارسی در قالب فایل ورد قابل ویرایش
توضیحات ابتدائی
آماده شده در 6 جلسه درمانی
بصورت آموزش گروهی و فردی و دارای توضیحات کامل هر جلسه
59 صفحه ورد (58 صفحه مطلب و 1 صفحه منابع)
قابل ویرایش با فونت B lotus سایز 14 و فاصله خطوط 1.5
دارای رفرنس معتبر و به شیوه APA
توجه : متن جلسات داخل فایل دقیقا به همین شکلی است که در توضیحات پایین آمده است. چنانچه اینجا شرح خاصی برای جلسه نمیبینید، داخل فایل نیز به همین صورت است. چنانچه شرح جلسه اینجا آورده شده باشد، یعنی فایل دریافتی نیز حاوی شرح جلسات است.
فهرست مطالب
جلسه اول - ایجاد ارتباط و آموزش بیمار
جلسه دوم - فعال سازی بیمار
جلسه سوم - بازسازی شناختی (۱)
جلسه چهارم- بازسازی شناختی (۲)
جلسه پنجم - حل مساله
جلسه ششم پیشگیری از عود
کاربرگ فعال سازی رفتار
کاربرگ جدول فعالیت های روزانه
کاربرگ سوالاتی برای به چالش کشیدن افکار منفی
کاربرگ ثبت افکار
کار برگ به چالش کشیدن افکار منفی
کار برگ حل مساله
کار برگ پیشگیری از عود
کار برگ مدیریت بحران
برگه اطلاعات پیشگیری از عود
منبع
نمونه ای از جلسات که در این پروتکل وجود دارد
جلسه اول - ایجاد ارتباط و آموزش بیمار
اهداف جلسه:
1- برقراری ارتباط درمانی
۲. ارزیابی شدت افسردگی
3. آموزش بیمار در مورد ماهیت افسردگی و درمان های موجود
۴. توصیف درمان و قرداد درمانی
وسایل مورد نیاز:
1- راهنمای مداخله مختصر برای افسردگی
۲. تست افسردگی بک
مروری بر جلسه
جلسه مقدماتی اختصاص به ایجاد ارتباط درمانی، ارزیابی و آموزش بیمار و توضیح درمان و قراداد درمانی دارد. مراجعه به مرکز درمان، قدم بزرگی است که مراجع برای بهبود برداشته و شما باید هر کار ممکن را برای ایجاد ارتباط درمانی و تسهیل ادامه درمان انجام دهید. بنابر این تمرکز جلسه باید روی برقراری این ارتباط و نیز ارائه اطلاعات ضروری در مورد افسردگی باشد.
ایجاد ارتباط درمانی
یکی از عوامل موثر در موفقیت درمان به ارتباط درمانگر با مراجع برمی گردد. ایجاد چنین ارتباطی یک حادثه نیست بلکه فرایندی است که قاعدتا از اولین جلسه آشنایی بیمار با درمانگر شروع می شود. گوش دادن، همدلی و درک موقعیت زندگی بیمار از نگاه وی و قضاوتی نبودن در ایجاد چنین ارتباطی نقش اساسی را ایفا می کند. در واقع شما باید از تمامی مهارت های مشاورهای خود بویژه همدلی، ایجاد امید، پذیرش غیرقضاوتی و انعطاف پذیری برای ایجاد چنین ارتباطی استفاده کنید. جلسه اول ممکن است برای بسیاری از مراجعان، اولین تجربه درمانی آن ها باشد و احساس دوگانه ای در مورد درمان داشته باشند. در هر حال، جلسه اولیه یکی از مهمترین بخش های فرایند درمانی است و می تواند نقش مهمی در ادامه درمان داشته باشد. برخی افراد هم ممکن است در گذشته تجربه های ناخوشایندی داشته باشند. شما باید به این احساسات توجه داشته و هر کاری را که می توانید انجام دهید تا اولین جلسه، تجربه مثبتی برای مراجع باشد.
برای این منظور می توانید پس از معرفی خود، در مورد تصمیم بیمار برای آمدن به جلسه درمان بازخورد مثبت بدهید: ” من… هستم و امیدوارم بتوانم به شما برای حل مشکلاتی که به خاطر آن به این مرکز آمدید، کمک کنم. فکر می کنم بهتر است جلسه را با این سوال شروع کنیم که چی شد که به اینجا آمديد؟ ” ” خوشحالم که تصمیم گرفتید به اینجا بیاید، تصمیم گیری و آمدن به جلسات درمان وقتی افسرده هستیم ممکن است کار سختی باشد و شما با این کار، یک قدم بزرگ را به سوی بهبودی برداشته اید “.
۲. ارزیابی مشکل و شدت آن
در ادامه، پس از اشاره به منبع و دلیل ارجاع، توضیح دهید برای اینکه بهتر متوجه مشکلات بیمار شوید، ترجیح می دهید مشکل بیمار را از زبان خود وی بشنوید. این کار به شما فرصت می دهد که متوجه شوید بیمار چه نگاهی به بیماری خود دارد و علاوه براین می توانید اطلاعات مهمی را که در پرونده ارجاع ثبت نشده است، به دست آورید. البته مراقب باشید تاکید شما باید روی برقراری ارتباط و فهم بیمار باشد و با پرسیدن سوالات زیاد احساس مورد بازجویی قرار گرفتن را در بیمار ایجاد نکنید. برای این منظور تا جای ممکن از سوالات باز استفاده کنید و سوال در مورد حوزه های خصوصی برای مثال روابط جنسی یا مصرف مواد را به بعد موکول کنید. در ادامه، تست افسردگی بک را به بیمار بدهید و طبق دستور العمل از وی بخواهید تا به سوالات پاسخ دهد (پیوست را مشاهده کنید). تاکید کنید هدف از اجرای این آزمون آن است که بتوانید در انتهای کار میزان موفقیت درمان و رسیدن به اهداف درمانی را ارزیابی کنید.
٣. آموزش بیمار
آموزش بیمار در مورد ماهیت افسردگی و درمان های موجود بخش مهمی از مداخلات روانی اجتماعی برای هر بیماری است. این آموزش به بیمار کمک می کند تا علائم بیماری را به عنوان یک بخشی از بیماری ببیند که می تواند در مورد آن کاری انجام دهد. چنین نگرشی از یک طرف باعث می شود که علائم افسردگی را ناشی از ضعف یا نقص شخصیتی و یا تنبلی نبیند و از طرف دیگر نسبت به درمان آن امیدوار شود. امیدواری نسبت به درمان بویژه در افسردگی که احساس ناامیدی و درماندگی بخشی از تابلوی بالینی این بیماری است در ماندگاری در درمان و تبعیت درمانی نقش مهمی بازی می کند. مواردی که باید در آموزش روان شناختی بیمار مورد تاکید قرار گیرد در زیر آمده است:
توصیف علائم و نشانه های افسردگی و تفاوت آن با غمگینی برای بیمار توضیح دهید که همه ما مواقعی با یا بدون دلیل غمگین می شویم و ممکن است حوصله دیگران و یا انجام کارهای معمول خود را نداشته باشیم. معمولا این علائم خفیف بوده و موقتی و زودگذر است و بعد از چند روز از بین می رود. این احساس افسردگی است که با بیماری افسردگی فرق دارد.
چرا اعتماد به ما ؟
وبسایتی که هم اکنون در آن قرار دارید زیر مجموعه سایت آفمَس به نشانی (ofmas.ir) می باشد و شما را به فروشگاه فایل آفمَس برای خرید انتقال می دهد. فروشگاه آفمَس دارای نماد اعتماد الکترونیک از وزارت صنعت، معدن و تجارت می باشد که در صفحه اصلی این سایت قابل مشاهده است .
توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود
کسب درآمد آسان در کنار کار اصلی از اینترنت تضمینی و تست شده بدون اینکه از خانه بیرون بروید .(از جای خود تکان نخورید)
دسته بندی | خدماتی و آموزشی |
فرمت فایل | ppt |
حجم فایل | 2685 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 15 |
بهترین درآمد در کمترین زمان و در هر کجای ایران
واقعیت زندگی خیلی از مردم در این روزها طوری شده است که برای درآمد بیشتر باید زمان خود را بیشتر صرف شغلهای دوم و سوم بکند و به دنبال آن از بودن در کنار خانواده لذت کمتری می برد. و یا شاید زمان خیلی کمی را بتواند با خانواده خود سپری کند. این روزها با توجه به شرایط نامناسب اقتصادی کشور، کسب درآمد برای خیلی از افراد جامعه بسیار دشوار است. بسیاری از افراد به امید اینکه در آینده بتوانند یک شغل کارمندی داشته باشند به سختی درس می خوانند و عده ای دیگر که نتوانند درس بخوانند نیز راه های دیگری را انتخاب می کنند. هرکس به طریقی در تلاش است تا بتواند کسب درآمد و زندگی ایده آلی برای خودش داشته باشد. اما مهم این هست که بهترین کار و پرسودترین کار در حال حاضر چیست؟ برای پاسخ این سوال باید به افراد موفق مراجعه کنیم. من در بین سخنران های انگیزشی و افراد موفق آمریکا، آقای جیم ران که خودش استاد دو سخنران بزرگ دیگر یعنی آنتونی رابینز و دارن هاردی هستن رو قبول دارم. چون کسی بودند که تونستند دونفر بسیار موفق دیگر را بسازند. ” نخستین اصل ثروتمند شدن: سود بردن بهتر از دستمزد گرفتن است. جیم ران”
جیم ران
همه برای کسب درآمد باید کاری انجام دهیم. کسانی به دستمزد گرفتن عادت کردن و کسانی به سود بردن. افرادی بیکار هستند و عده ای اصلا نمی دانند که چکار کنند. کسانی که کارآفرینی می کنند از سود حاصل از فروش محصولات و یا خدمات کسب درآمد می کنند. و بدون اینکه زحمت زیادی به دوش آنها بیفتد درآمد بیشتری عایدشان می شود. یعنی در یک زمانی که حقوق بگیر فقط منتظر دریافت دستمزد روزانه اش می باشد، آنها سودی چندین برابر دریافت می کنند. بنابراین برای ثروتمند شدن اصل اول جیم ران را باید به خوبی درک کرد و به فکر کارآفرینی و دریافت سود یا سهم باشیم. با دریافت سود اندک ولی به تعداد زیاد می توان درآمد بسیاری کسب نمود.
فروش زمان در برابر پول بدترین نوع کسب درآمد در زندگی یک فرد می باشد که خیلی از افراد به آن گرفتار می شوند. با روش دستمزدی تا زمانی که قادر به انجام کار باشید مستحق کسب درآمد می شوید و روزی می رسد که بلاخره دستمزد شما قطع خواهد شد. کارآفرینان حتی اگر زمانی خودشان قادر به انجام کار نباشند همچنان از سود یا سهام خود کسب درآمد می کنند . با این وجود باز افراد زیادی برای رسیدن به شغل کارمندی، تلاش زیادی برای درس خواندن می کنند. اما متاسفانه اکثر این تلاش ها بی نتیجه می مانند! چون تعداد افراد بیکار در کشور ما بسیار زیاد هست و ظرفیت ادارات و شرکت ها هم بسیار محدود! کسانی که درس می خوانند و کنکور می دهند، معمولا بعد از فارغ التحصیلی در پیدا کردن شغل شکست می خورند و تمام زحماتی که این همه سال کشیدند و شب بیداری هایی که برای درس خواندن تحمل کردند، به راحتی هیچ و پوچ می شوند و بر باد می روند. کسانی هم که راه های دیگر را انتخاب می کنند و درس نمی خوانند، که متاسفانه ۹۵درصد از این افراد چون اهل مطالعه و درس خواندن نبودند و در نتیجه اصول کارآفرینی را هم نمی دانند، معمولا به دلیل نداشتن سرمایه زیردست این و آن می شوند و تا آخرعمرشان هم زیر دست یا پادو می مانند.
وارن بافت سومین فرد ثروتمند جهان بعد از بیل گیتس و جف بزوس، یک سرمایه دار و سرمایه گذار در بورس و وال استریت آمریکاست. او می گوید که اگر راهی پیدا نکنید که شبانه و هنگام خواب نیز کسب درآمد کنید، باید منتظر باشید که تا آخر عمر کار کنید. اما در کشور ما، در نهایت نتیجه این شده که بسیاری از جوانان بی کارند و حتی پول شارژ گوشی خودشون رو هم ندارند و بسیاری دیگر هم به کارهای سخت با حقوق اندک مثل کارکردن بی هدف و برای گذران زندگی در رستوران ها و کارگری در کارخانه ها، کارگاه ها، تولیدی ها و در جاهای مختلف مشغول هستند و به هیچ وجه از شرایط زندگی خود رضایت ندارند.
وارن بافت
همه افراد به دنبال یک راه برای کسب درآمد زیاد در قبال کار آسان و زمان کاری اندک هستند. جالبه بدونید که این راه جادویی و فوق العاده یعنی اینترنت، خیلی وقت هست که جلوی چشمان همه افراد قرار داره ولی افراد از اون در جهت کارهای بیهوده و بی فایده ای مثل تماشای آنلاین فیلم ها و سریال ها که تمام شدنی نیستند و فقط اینترنت زیادی را الکی مصرف میکنند، یا چت کردن در گروه ها و سوپرگروه ها با کسانی که تا حالا آنها را نه دیده اند و نه صدایشان را شنیده اند! استفاده می کنند.فزایش فروش اینترنتی تهدید جدی برای داشتن مغازه و فروشگاه می باشد. بنابراین به فکر ایجاد مغازه و فروشگاه نباشید و به طور کلی دور آن را خط بکشید چرا که در چند سال آینده تمام خریدها در بستر اینترنت انجام می شود.
روشهای زیادی برای کسب درآمد از اینترنت وجود دارد که خیلی از آنها بازاریابی و یا فروش به صورت مستقیم و غیر مستقیم می باشد. هر کدام از این روشها طرفداران خاص خود را دارد ولی در این آموزش ما به هیچ محصولی نیاز نخواهیم داشت. روشی بسیار ساده و بدون ریسک می باشد که برای آموزش و تمرین نیاز به مدتی ممارست و دقت شخص دارد. برای کسی که ارزش این روش را درک کند، بهترین منبع درآمد خواهد شد که حتی میتوان به دقیقه و ثانیه کسب درآمد کرد.
این روش در خیلی از کشورها از مدتها قبل در حال اجرا می باشد. روشی بسیار ساده و همه افراد بنا به دقت و استعداد خود متوانند از آن استفاده کنند تنها کافیست که به اینترنت دسترسی داشته باشند.
درآمد حاصله به تومان بوده و به حساب بانکی خود شخص ریخته می شود.
کسب درآمد 15 میلیون تومان تضمینی بدون اینکه از خانه بیرون برویدکسب درآمدکسب درآمد دقیقه ایکسب درآمد از اینترنت
پرسشنامه عوامل موثر بر حس تعلق مکانی.
پرسشنامه عوامل موثر بر حس تعلق مکانی
دانلود پرسشنامه استاندارد عوامل موثر بر حس تعلق مکانی
مشخصات فایل
تعداد صفحات | 11 |
حجم | 135 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | docx |
دسته بندی | برنامه ریزی شهری |
توضیحات کامل
پرسشنامه استاندارد حس تعلق مکانی:
از اعتبار صوری ، به منظور بررسی اعتبار ابزار اندازه گیری تحقیق(پرسشنامه و سئوالات راهنمای بحث گروهی متمرکز) از طریق مراجعه به متخصصان(اساتید و تعدادی از کارشناسان علوم اجتماعی) بهره گرفته شده است.
40 سوال در طیف لیکرت همراه با روایی و پایایی معتبر
کاملاً موافقم موافقم نظری ندارم مخالفم کاملاً مخالفم
برای سنجش پایایی پرسشنامه از آلفای کرونباخ استفاده کردیم. نتایج بدست آمده همبستگی داشته و پایایی ابزار سنجش مورد تایید قرار گرفت(
متغیرهای تحقیق(که به صورت طیف لیکرت بررسی شده اند) میزان آلفا برای هر متغیر
حس تعلق مکانی 853/0
سرمایه اجتماعی 856/0
ویژگی های فضایی و کالبدی 888/0
توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود
تحول مشارکت و شکل گیری سینمای زنان با تحلیل محتوای فمنیستی فیلمهای ایرانی.
تحول مشارکت و شکل گیری سینمای زنان با تحلیل محتوای فمنیستی فیلمهای ایرانی
هدف از این پایان نامه تحول مشارکت و شکل گیری سینمای زنان با تحلیل محتوای فمنیستی فیلمهای ایرانی فیلم سازان زن ایرانی می باشد
مشخصات فایل
تعداد صفحات | 183 |
حجم | 0 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | doc |
دسته بندی | رسانه و علوم ارتباطات |
توضیحات کامل
دانلود پایان نامه رشته رسانه
تحول مشارکت و شکل گیری سینمای زنان با تحلیل محتوای فمنیستی فیلمهای ایرانی
بخش یکم: سیر تحوّل مشارکت زنان ایرانی و شکل گیری سینمای زنان 3
دستور العمل کد گذاری مضامین فمینیستی در فیلم های زنان سینماگر ایرانی
Column |
SPSS Variables |
Description |
|
1-4 |
Id |
Story Id |
شماره ردیف مطلب |
5 |
X1 |
Directors Names |
نام زن کارگردان |
1- پوران درخشنده |
|
|
|
2- رخشان بنی اعتماد |
|||
3- تهمینه میلانی |
|||
4- منیژه حکمت |
|||
5- مانیا اکبری |
|||
6-7 |
X2 |
Film |
نام فیلم های منتخب |
1- زمان از دست رفته |
|||
2- عشق بدون مرز |
|||
3- نرگس |
|||
4- بانوی اردیبهشت |
|||
5- دو زن |
|||
6- واکنش پنجم |
|||
7- زندان زنان |
|||
8- سه زن |
|||
9- بیست انگشت |
|||
10- 10+4 |
|||
8 |
X3 |
وجود یا عدم قهرمان |
|
1- دارد |
|||
2- ندارد |
|||
9 |
X4 |
وجود یا عدم ضد قهرمان |
|
1- دارد |
|||
2- ندارد |
|||
10 |
X5 |
نوع قهرمان در فیلم |
|
1- زن |
|||
2- مرد |
|||
11 |
X6 |
نوع ضد قهرمان در فیلم |
|
1- زن |
|||
2- مرد |
|||
12 |
X7 |
موقعیت شغلی زن در فیلم |
|
1- شاغل |
|||
2- خانه دار |
|||
13 |
X8 |
منزلت شغلی زن |
|
1. سیاسی |
|||
2. تخصصی |
|||
3. تجاری |
|||
4. خلاقیت |
|||
5. زیبایی شناسی |
|||
6. کشاورزی |
|||
7. یدی |
|||
8. ارتش وخدمات |
|||
14 |
X9 |
منزلت شغلی مرد |
|
1- سیاسی |
|||
2- تخصصی |
|||
3- تجاری |
|||
4- خلاقیت |
|||
5- زیبایی شناسی |
|||
6- کشاورزی |
|||
7- دستی |
|||
8- ارتش وخدمات |
|||
|
|
|
|
15 |
X10 |
موقعیت تحصیلی زنان در فیلم |
|
1- تحصیل کرده |
|||
2- بی سواد
|
|||
16 |
X11 |
میزان تحصیلات زن در فیلم
|
|
1- دیپلم |
|||
2- فوق دیپلم |
|||
3- لیسانس |
|||
4- فوق لیسانس |
|||
5- دكتری |
|||
17 |
X12 |
سن زنان در فیلم
|
|
1- زیر 15سال |
|||
2- 16 تا 30 سال |
|||
3- 31 تا 45 سال |
|||
4- 46 سال و بیشتر |
|||
18 |
X13 |
پوشش زنان در فیلم
|
|
1- چادر |
|||
2- مانتو |
|||
3- هر دو |
|||
19 |
X14 |
نوع روابط زن ومرد |
|
1- تفاهمی |
|||
2- تفاوتی |
|||
3- تعارضی
|
|||
20 |
X15 |
شیوه ارتباط بین زن ومرد
|
|
1- رابطه كلامی و چهره به چهره |
|||
2- رابطه کلامی و بدون چهره به چهره |
|||
3- رابطه غیر كلامی و چهره به چهره |
|||
4- فاقد ارتباط |
|||
21 |
X16 |
نوع روابط مرد با زن از لحاظ قدرت
|
|
1- سلطه جو |
|||
2- سلطه پذیر |
|||
3- هیچکدام |
|||
22 |
X17
|
نوع روابط زن با مرد از لحاظ قدرت
|
|
1- سلطه جو |
|||
2- سلطه پذیر |
|||
3- هیچکدام |
|||
23 |
X18 |
رفتارهای خشونتآمیز علیه زنان در فیلم |
|
1- دارد |
|||
2- ندارد |
|||
24 |
X19 |
اشكال خشونت |
|
1- خشونتهای فرهنگی، اقتصادی |
|||
2- قانونی و سیاسی |
|||
3- خشونت فیزیکی یا بدنی |
|||
4- خشونت روانی |
|||
5- خشونت جنسی |
|||
25 |
X20 |
علت خشونت علیه زنان |
|
1- تبعیض قانونی |
|||
2- تبعیض اجتماعی |
|||
3- تبعیض اقتصادی |
|||
4- تبعیض فرهنگی |
|||
5- تبعیض سیاسی |
|||
26 |
X21 |
عامل خشونت |
|
1- خانواده:پدر، برادر،شوهر.. |
|||
2- جامعه |
|||
3- دستگاهای دولتی |
|||
27
|
X22 |
جنسیت عامل خشونت |
|
1- مرد |
|||
2- زن |
|||
28 |
X23 |
واکنش زن به خشونت |
|
1- خشونت مقابل |
|||
2- تحمل کردن |
|||
3- گریه کردن |
|||
4- فرار از خانه |
|||
5- شکایت دادن |
|||
6- کمک خواستن |
|||
7- مراجعه به مراکز مشاوره
|
|||
29 |
X24
|
میزان استفادة زنان از محصولات فرهنگی در فیلمها |
|
1- کتاب |
|||
2- روزنامه ومجله |
|||
3- رادیو |
|||
4- تلویزیون |
|||
5- موسیقی |
|||
6- ماهواره |
|||
7- اینترنت |
|||
|
|
|
|
30 |
X25 |
مهارتهای زنان در فیلمها |
|
1- رانندگی |
|||
2- فیلمبرداری و عكاسی |
|||
3- موسیقی |
|||
4- ورزش |
|||
5- كامپیوتر |
|||
6- زبان انگلیسی |
|||
7- گلدوزی وبافندگنی |
|||
8- شعر سرودن وقصه خواندن |
|||
31 |
X26 |
طبقة اجتماعی زن در فیلم |
|
1- فقیر 2- متوسط |
|||
3-ثروتمند (مرفه) |
|||
32 |
X27 |
موضوع دیالوگهای زنان در فیلم |
|
1- موضوعات شخصی و خانوادگی:بیان حالات شخصی فرد، ویژگیها و زندگی فردی وخانوادگی مثل زندگی زناشویی، بچهداری، ویژگیهای شوهر و غیره است. |
|||
2- موضوعات اجتماعی: مربوط به كاركردن در بیرون از خانه، اشتغال و ارتباطات است. |
|||
3- موضوعات سیاسی: انتقاد از وضع موجود، شركت در فعالیتهای سیاسی، مشاجره با پلیس و غیره است. |
|||
4- موضوعات اقتصادی: وضعیت قیمتها، گرانی، هزینة مسكن و زندگی و غیره میباشد. |
|||
5- موضوعات علمیـآموزشی: دانشگاه، درس، سخنرانی و غیره است. |
|||
6- موضوعات جنسی |
|||
7- موضوعات دینی |
|||
33 |
X28 |
مکان حضور زنان در فیلمها |
|
1- داخل خانه |
|||
2- بیرون از خانه |
|||
34 |
X29 |
فعالیتهای زنان در فیلم |
|
1- فعالیتهای خانگی |
|||
2- فعالیت تربیتی با فرزندان |
|||
3- فعالیت سیاسی |
|||
4- اجتماعی |
|||
5- حرفه ای |
|||
35 |
X30
|
شخصیت زن در فیلم |
|
1- شخصیت قوی و مستقل |
|||
2- ضعیف و وابسته به مرد |
|||
3- ضعیف و غیر وابسته |
|||
36 |
X31 |
ارزشهای قانونی شخصیت زن |
|
1- تاكید بر پیروی از قانون در زندگی و عمل به آن |
|||
2- قانون گریزی و تاکید بر قانون شکنی در گفتار و عمل |
|||
37 |
X32 |
ارزشهای قانونی شخصیت مرد |
|
1- تاكید بر پیروی از قانون در زندگی و عمل به آن |
|||
38 |
X33 |
ارزشهای مذهبی شخصیت زن |
|
1- تاكید بر مبانی مذهبی و اعتقادات دینی در گفتار وعمل |
|||
2- بی توجهی به مبانی اعتقادات دینی در گفتار و عمل |
|||
39 |
X34 |
ارزشهای مذهبی شخصیت مرد |
|
1- تاكید بر مبانی مذهبی و اعتقادات دینی در گفتار وعمل |
|||
2- بی توجهی به مبانی اعتقادات دینی در گفتار و عمل |
توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود
شناسایی عوامل کلیدی موفقیت در پیاده سازی سیستم های اطلاعاتی اجرایی در شركت صنایع تجهیزاتی نفت
شناسایی عوامل کلیدی موفقیت در پیاده سازی سیستم های اطلاعاتی اجرایی در شركت صنایع تجهیزاتی نفت
هدف از این پایان نامه شناسایی عوامل کلیدی موفقیت در پیاده سازی سیستم های اطلاعاتی اجرایی در شركت صنایع تجهیزاتی نفت می باشد
مشخصات فایل
تعداد صفحات | 145 |
حجم | 2 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | doc |
دسته بندی | مدیریت |
توضیحات کامل
دانلود پایان نامه كارشناسی ارشد رشته مدیریت دولتی
شناسایی عوامل کلیدی موفقیت در پیاده سازی سیستم های اطلاعاتی اجرایی در شركت صنایع تجهیزاتی نفت
هدیه:پاورپوینت و ارائه کامل پایان نامه
تحلیل فریدمن
تحلیل عاملی اکتشافی
شركت صنایع تجهیزاتی نفت
مدیریت اثر بخش سیستمهای اطلاعاتی اجرایی
سیستم اطلاعات اجرایی ( (Executive Information System (EIS )
دوره های سه گانه تحول سیستم های اطلاعاتی 12
Executives چه کسانی هستند. 23
ویژگی های EIS 31
EISچیست 38
استخراج عوامل کلیدی موفقیت در پیاده سازی EIS 95
توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود